国家开放大学《幼儿园课程与活动设计》最新试题
（简答题）
某园一日活动安排： 7：45—8：45来园、桌面游戏、吃点心 8：45—9：00生活活动 9：00—9：15集体体育游戏 9：00—9：45生活活动、集体学习活动 9：45—10：15分散体育运动 10：15-11：00区角游戏 11：00—11：30午餐 11：30—12：00散步 12：00—14：30午睡 1：430—15：00生活活动和吃点心 15：00—15：30户外活动 15：30—16：00个别化学习 16：00—16：15生活活动 16：15离园
（简答题）
如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位、强调教师向儿童教授学业知识和技能的话，那么幼儿园课程常被看成是学科或科目。
（判断题）
正规的健康教育既只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。
（简答题）
幼儿园课程的价值取向是什么？
（名词解析）
幼儿园教学活动
（简答题）
皮亚杰的知识建构理论是什么？
（简答题）
实用主义哲学对幼儿园课程的影响是什么？
（判断题）
根据成熟理论，当儿童尚未达到"准备状态"时，教师应该人为加速儿童的发展。
（单选题）
以下不属于幼儿园课程基础学科的有（）。
（简答题）
幼儿园科学教育的目标包括哪些？
（简答题）
幼儿园教育活动目标是什么？
（判断题）
将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向，其关注点是幼儿做些什么。
（判断题）
传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标，这是使用最普遍：影响力最深远的课程定义。
（单选题）
幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为（）。
（简答题）
分析“单一科目”、主题教学和活动区活动中美术教育活动的设计方法。
（判断题）
“数学是知识的建构”的观点强调数学是系统化的训练。
（判断题）
班图拉（Bandura，A.）认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程，而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的。
（判断题）
与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。
（简答题）
幼儿园教育活动评价的含义与作用是什么？
（简答题）
幼儿园语言教育活动的设计是什么？
