一、语文学科知识，是从事语文教学工作的前提性知识。它包含以下四个方面：
（1）语文学科的基础知识。即关于语文活动对象或主体的知识。语言学、文学、文章学和心理学，是支撑语文学科的四根支柱，因而是语文学科的基础知识。
（2）语文学习领域知识。即关于语文课程与教学内容的知识，在语文教学中"应该教什么"、"应该学什么"的知识。
（3）语文课程与教学论知识。即对语文课程、语文教材、语文教学和语文教学评价的认识。
（4）语文课程资源知识。主要是四个方面：对语文课程标准的理解；对所使用的语文教科书与教学参考书的把握；对优秀语文教师及成功课例的熟悉；对信息化语文课程资源和语文教学研究主要杂志的了解。
二、教育知识：凡是促进教师专业成长和学生健康全面发展成长的的知识技能方法论规律都是教育知识。
三、目前语文课程改革，主要强调以下知识非常重要：
（1）精深的专业知识
（2）广博的文化科学知识
（3）丰富的教育理论知识
（简答题）
站在各自的教学岗位上，谈谈什么是学科知识？什么是教育知识？目前的课程教学改革，强调哪些知识的重要性？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
（填空题）
（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。
（填空题）
（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。
（简答题）
请结合教育教学工作实际，谈谈对基于过程哲学思想的知识观的理解。
（简答题）
P.L.格罗斯曼将学科教学知识（PCK）解析为四部分？
（单选题）
新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
（填空题）
通过论证认为：学科教学知识（）最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。
（填空题）
教师成长的最高阶段应该是站在学科高地，对学段学科教学的6个基本要素：如，功能（）、课标（）、教材（）、教法（）、学法（）、评价（）等开展研究与实践，形成自己的见解与观点，得到行认可，在学科教学界有一定的知名度、话语权和影响力。教学风格鲜明，效果显著，成就突出，深受同行敬重，深受学生、家长喜爱的教师。
（简答题）
教师专业标准的基本理念是什么，请结合教学实践谈谈你的理解。
