课程：按照一定的社会需要，根据特定的文化和社会取向，考虑不同年龄阶段学生的特点，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的方案。
课程目标：对某一阶段学生所应达到的规格提出的要求，反映了这一阶段的教育目的。
影响数学课程目标的因素：社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要。
（简答题）
简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
简述课程内容结构的含义，数学课程内容设计的基本理念有哪些？
（简答题）
简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点。
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影响数学课程目标的因素有（）、（）、（）。
（简答题）
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新的数学课程目标的主要特点有哪些？
（填空题）
小学数学课程目标制定的依据（）。
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世界主要发达国家和地区数学课程目标的共同特点是什么？具体表现在哪几个方面？
