（1）课程内容即教材的取向，将课程内容看作是向儿童传递的知识和技能，那么在选择幼儿园课程内容时必然会注重内容的基础性和系统性。
（2）课程内容即学习活动的取向，强调儿童主动参与各种活动。
（3）课程内容即学习经验的取向，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力。使课程内容能够通过儿童与环境之间的有意义的交互作用而被儿童同化。
（简答题）
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向：（），（），（）。
（简答题）
幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
（简答题）
简述幼儿园课程目标的三种取向。
（填空题）
幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价，对（）的评价以及对课程效果的评价。
（填空题）
现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有（）和（）。
（多选题）
根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。
（填空题）
在幼儿园课程评价中，最为常见的取向（），（）。
（简答题）
幼儿园课程内容的组织原则有哪些？
（简答题）
幼儿园课程评价的具体内容是什么？
