国家开放大学《当代世界经济与政治》最新试题
（多选题）
激进的“休克疗法”经济转型方式的代表有（）
（简答题）
俄罗斯政治体制有哪些特点？
（名词解析）
世界政治格局
（多选题）
新中国坚持的建交原则是（）
（简答题）
怎样认识世界进入以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争的时期？
（简答题）
简述欧洲一体化的重要意义。
（判断题）
与时代的发展演变相适应，时代主题也由20世纪上半期的战争与革命转变成为当今时代的和平与发展。
（简答题）
为什么说维护和平是当代世界的根本问题？促进发展是当代世界的核心问题？
（简答题）
试析战后发达资本主义国家在经济和社会政策方面进行了哪些调整？
（简答题）
材料1 近代工业文明提出“向自然宣战”的口号，人类在获得大量物质财富的同时，也较大地破坏了环境，造成许多全球性问题。 材料2 经济全球化是当今世界发展的潮流，但是经济全球化也有巨大的负面作用，如加剧了全球贫富分化，南北差距愈来愈大，所以在世界某些地方出现反经济全球化运动，要求人与人的和谐，人与自然的和谐。 材料3 可持续发展是人类一种新的思路，它要求经济发展与整个环境发展相协调，当代人的发展与未来人的发展相协调，这也就是说，经济发展不能以牺牲环境为前提，不能以损害未来的发展为前提，人与环境，现在与未来应该是相协调的。 材料4 由于经济全球化是一把双刃剑，它在推行人类迅速前进的同时，其负面作用不可低估，消除、缓和经济全球化的不利因素，尽可能使更多的人都能共享经济全球化的成果，这是世界上大多数人民的根本利益要求。因此，江泽民同志在“七一”讲话中，提出经济全球化的目的是共存共赢。
（单选题）
90年代的世界三大经济中心是（）
（多选题）
两大主题提出的科学依据是（）
（简答题）
当今世界政治的主要趋势是怎样的？
（单选题）
戈尔巴乔夫执政期间所推行的政治路线是（）
（简答题）
材料1 有关经济资料表明，40年前，全世界最富的人口和最穷的人口人均收入的比值是30：1，而现在已上升至74：1。目前联合国成员国中有48个最不发达国家，而20年前仅20有余。——摘自2000年9月8日《人民日报》 材料2 现在，南北差距问题、贫富问题越来越突出。发达国家与发展中国家在科技发展水平上存在的严重不平等，更加重了南北差距。信息技术的发展，促进了信息产业的迅速成长，也带动了经济增长。但这种增长及其带来的利益主要集中在发达国家。全世界大量贫困人口还没有享受到信息技术发展的实惠。——摘自2000年8月6日《人民日报》 材料3 当代资本主义的发展不仅依赖于第三世界国家的廉价资源，而且离不开第三世界的廉价劳动力、廉价市场和廉价商品。这种不平等交换造成了贫富的两极分化，占世界人口17%的24个工业化国家拥有世界生产总值的79%，而占世界人口83%的发展中国家仅占世界生产总值的21%。第三世界国家外债高达25万亿美元。有13亿人生活在世界上最贫穷的国家，每天人均收入不足1美元。8亿人忍受着饥饿，8000万人完全不能享受医疗服务，超过2.6亿的人不能上学。——摘自2000年8月29日《人民日报》 材料4 当前经济全球化的发展还很不平衡。在过去20年间，全球对外投资增长了6倍，但70%都在发达国家之间。与此同时，经济全球化使南北之间的贫富差距拉大，根据联合国去年的统计，在过去30年间，最不发达国家的数量从25个增加到49个；世界绝对贫困人口从5年前的10亿增加到现在的12亿；工业化国家与30个最穷国家的人均收入相差至少70倍；世界上3个最富有的人的财富，超过了60个穷国国民生产总值之和... 因此，经济全球化进程使全球性社会公正问题更显突出。经济全球化进程导致了一定范围内南北差距的扩大和某些国家和地区的边缘化，甚至也引起发达国家内部一些非优势产业的反弹。看来，经济全球化进程必须有人文理念的指导，必须注意其发展中的平衡性和公正性问题。在“什么样的经济全球化”的课题前，建立公正合理的国际经济新秩序的任务更加迫切。——摘自2000年3月28日《人民日报》 材料5 江泽民总书记在“七一讲话”中指出，“和平与发展的核心问题是南北问题”。中国人民和各国人民，都不愿看到世界上任何地区再发生新的热战、冷战和动乱，都不愿看到任何国家或国家集团再推行新的霸权和强权，都不愿看到南北之间的发展差距、贫富鸿沟再扩大下去。中国人民和各国人民都渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活，渴望建立公正合理的国际新秩序，渴望实现国际关系的民主化，渴望促进共同发展和共同繁荣，共创人类美好的未来。 阅读2、4，说明发展中国家贫穷落后以及与发达国家差距进一步扩大的根本原因。
（多选题）
两极格局终结的标志是（）
（多选题）
发达资本主义国家社会保障制度的基本形式是（）
（多选题）
威胁世界和平与稳定的主要根源是（）
（简答题）
为什么建立国际新秩序要以和平共处五项原则为基础？
（填空题）
不结盟运动的原则和宗旨是（）、（）、（）。
