（1）课程内容即教材的取向，将课程内容看作是向儿童传递的知识和技能，那么在选择幼儿园课程内容时必然会注重内容的基础性和系统性；
（2）课程内容即学习活动的取向，强调儿童主动参与各种活动；
（3）课程内容即学习经验的取向，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力。使课程内容能够通过儿童与环境之间的有意义的交互作用而被儿童同化。
（简答题）
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述幼儿园课程内容的三种不同取向。
（填空题）
幼儿园课程内容的常见的三种取向是（）、（）和（） 。
（单选题）
“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。
（简答题）
简述幼儿园课程内容的组织原则。
（简答题）
简述幼儿园课程内容的主要特点。
（简答题）
简述选择与确定幼儿园课程内容的原则。
（单选题）
（）选择课程内容的是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。
（简答题）
对幼儿的认知学习有价值的课程内容具有哪些特点？
（判断题）
凡是对幼儿的发展有好处的内容都要纳入幼儿园课程中。
