（多选题）
20世纪80年代（）的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。
A华莱士
B皮亚杰
C列昂节夫
D维果斯基
E罗杰斯
正确答案
答案解析
皮亚杰和维果斯基的研究与美国学者的研究正好形成互补，这样使教育心理学的体系越完善，内容越丰富。
相似试题
（判断题）
自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。
（单选题）
20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
（单选题）
20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。
（单选题）
20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（）。
（单选题）
20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（）。
（填空题）
早在20世纪80年代，我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校（）和（），以求有机会让学生展现和发展多方面的（）和（）。
（单选题）
20世纪40年代末，美国物理学家（）正式提出了宇宙大爆炸理论，认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次大爆炸。
（单选题）
20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。
（单选题）
系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。
