国家开放大学《信息技术与教育技术(2)》最新试题
（单选题）
Ku波段卫星传输与C波段卫星传输的不同是（）。
（单选题）
低于（）HZ或高于20KHZ的声波不能被人耳感受器官所感知，分别称为次声波和超声波。
（判断题）
按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。
（单选题）
（）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的五个步骤：“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。
（判断题）
使用现代教育技术这个词的原因有两种情况：一是广义观念的教育技术指教育、教学过程中应用的一切技术方法、手段的总称，为区分古代“口耳之术”、“言传身教的技能技巧”的传统教学方法和手段与现代的媒体技术、系统技术等加以区别。二是用现代教育技术概念界定教育中的现代技术，强调现代技术在教育中的开发与应用。
（简答题）
皮亚杰提出，外界刺激与主体反应的关系不是简单的S→R，而是S→AT→R。简述S→AT→R的含义。
（简答题）
多媒体计算机的教学特点有哪些？
（简答题）
教学设计成果评价的基本步骤。
（单选题）
情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。
（简答题）
简述内部心理与外显行为相结合的目标编写方法。
（单选题）
（）主要决定于声波的振幅，振幅值越大，声音越响。
（简答题）
简述人机交互界面的策略设计。
（简答题）
简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
（单选题）
下述关于录音一投影仪组合的表述中存在问题的是（）。
（单选题）
学习是指自我概念的变化。这是（）对学习的界定。
（判断题）
按照班杜拉（A·F3andura）的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。
（单选题）
下述关于投影屏幕的选用陈述中，正确的是（）。
（单选题）
人耳对声音强弱的主观感觉也称为（）。
（单选题）
“测量、计算并绘画出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
（单选题）
教学活动过程是一种系统过程，该过程蕴含着三个从属过程：（）。
