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教育心理学继续教育最新试题

  • (单选题)

    学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()

    答案解析

  • (单选题)

    著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在哪一年龄段?()

    答案解析

  • (单选题)

    所热爱对象的遗失破裂以及与盼望东西的幻灭相联系的情绪体验叫做()

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  • (单选题)

    恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()

    答案解析

  • (简答题)

    学校开展心理健康教育的基本途径有哪些?

    答案解析

  • (单选题)

    课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的()

    答案解析

  • (单选题)

    根据多元智能理论,具备哪种智能类型人善于将观念视觉化、创造心理意象、注意视觉细节?()

    答案解析

  • (单选题)

    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()

    答案解析

  • (单选题)

    技能形成的反复训练的过程,即要经过讲解、示范、模仿、练习的阶段,将一连串的个别动作经反复地练习,形成熟练的、自动化的反应的过程叫做()

    答案解析

  • (简答题)

    资源管理策略的一般内容有哪些?

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  • (单选题)

    在小学课堂教学中,教师对于表现优秀的小组给予小花红奖励。这种教学效应最适合的心理学解释理论()

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  • (单选题)

    教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性,在身心发展的关键期,施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性,选择适当的教育内容和方法,促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。这些观点说明()

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  • (简答题)

    简述课堂纪律的类型。

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  • (单选题)

    与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。

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  • (单选题)

    下面哪一项不属于情感评价的内容()

    答案解析

  • (单选题)

    根据多元智能理论,具备哪种智能类型的人善于确立目标、评估他人能力和弱点、监控自己的思维?()

    答案解析

  • (填空题)

    课堂气氛作为教学过程的(),它通常是指课堂里某占优势的态度与情感的综合状态。

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  • (填空题)

    教学评价是一种系统化的持续的过程,包括确定评估目标、搜集有关资料、()资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

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  • (单选题)

    在体育老师的指导下,学生学会了连贯的三步上篮动作,学生掌握的是?()

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  • (单选题)

    教学事件指的是教学所包含的经过设计的、外在于学习者的一套用于支持内部学习过程的事件,由()提出。

    答案解析

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