（简答题）

简述人本主义的课程与教学理论。

正确答案

人本主义的心理学思想产生于20世纪50年代，创始人马斯洛将其理论称为继行为主义、精神分析之后的美国心理学的“第三势力”。70年代后，继承人罗杰斯提出的“以学习者为中心”的思想被广泛用于教育领域。人本主义心理学的思想高度重视学习中的情感因素，充分尊重学生个体，有利于学生的学习风格和个性发展，建立融洽的师生关系，强调学生的主动精神，对课程编制、教学实施都有启发作用。但人本主义心理学的一些观点缺乏实验研究的基础，有随意性，臆想性的倾向，在实践中不易把握、操作。

答案解析

略

相似试题

（简答题）
简述课程与教学的理论基础？
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（单选题）
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。
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（简答题）
简述文化传统、社会制约课程与教学的维度。
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（简答题）
简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。
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（简答题）
简述设计课程与教学目标的意义。
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（简答题）
简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
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（多选题）
教学与课程的关系的实质是（）。
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（名词解析）
行为取向的课程与教学目标
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（简答题）
分析说明课程与教学研究的基本方法。
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