（单选题）
研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是（）。
A问卷法
B指标体系法
C观察法
D社会测量法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
外貌特征不是影响学前儿童同伴接纳的重要因素之一。
（多选题）
学前智力落后儿童测查的常用方法包括（）。
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括（）。
（单选题）
下列方法中，最适用于研究把学前儿童作为直接研究对象的课题的是（）。
（单选题）
渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
（单选题）
渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
（判断题）
学前儿童社会目标的含义包括爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
（填空题）
学前儿童语言教育的研究方法主要有为：（）、（）和（）等理论与实践相结合的综合方法。
（单选题）
（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。
