（1）课程即科目：主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。
（2）课程即经验：课程被认为是儿童在教师指导下的所获得的一切经验。
（3）课程即目标：将课程界定为预期的学习结果和目标。
（4）课程即计划：课程是学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案。
（简答题）
简述课程的四种有代表性的定义。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义（）、课程即经验、（）、（）。
（填空题）
虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、（）、课程即目标，（）。
（多选题）
以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。
（多选题）
课程定义的维度，通常有（）
（多选题）
下列对于课程定义维度的正确描述是（）
（简答题）
简述幼儿园课程的特点。
（简答题）
简述国外早期儿童教育课程的发展趋向。
（简答题）
简述中国幼儿园课程改革的发展趋势
（简答题）
简述游戏在幼儿园课程中的作用。
