“翻转课堂”要在中国的教育热土上开花结果，要促进我国的课程教学改革向纵深的方向发展，需要做好以下几方面的准备：
1.要树立教育变革的坚定信念。
实施“翻转课堂”，必然要打破自己和教育环境之间的一种平衡态，让自己处于一个新的、自己内心没有确切把握的动荡状态之中。
2.要有较高的教育信息化素养
如果教师不具备与教学视频编制相关的系列技能的话，要推动“翻转课堂”改革是很困难的。
3.要抓住“翻转课堂”的关键点。
视频自然重要，但比视频更加重要的是如何支配课堂上多出来的这些时间。课堂的对话和讨论，需要教师做出精心的准备和细致的观察，真正做到因材施教。“翻转课堂”之所以成功，是因为课堂讨论所带来的学生“吸收内化”学习过程效益的提升。
4.做好角色转换。
首先，教师的角色从传统的圣人角色转变成导师；其次，学生的角色更加突出学习的主体性和必要的主动性，因为如果没有一定的主动性，翻转课堂中的学习无法进行，必须需要学生的主动操作和主动思考。
（简答题）
在使用翻转课堂的教学模式时，教师应注意什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
你在教学中尝试过翻转课堂吗？请举一个使用案例并分析成败得失。
（单选题）
课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）
（简答题）
翻转课堂教学模式有哪些优势？
（简答题）
结合实例说说在交互式多媒体教室开展教学活动时教师应注意什么？
（填空题）
知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
（多选题）
课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是（）。
（简答题）
在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题。
（简答题）
在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题？
（判断题）
教师的课堂教学的水平主要体现 在重点的突出和难点的突破上。
