（单选题）
教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（）
A创设与利用环境的能力
B科学研究能力
C设计教育活动的方案的能力
D生活管理能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合教育教学工作实际，试述教师对待学生的道德教育的要求和目标。
（单选题）
教师在幼儿已有超市购物经历的基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”引导幼儿学会合理性消费，此教育活动的内容选择是从（）人手。
（单选题）
教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（）。
（判断题）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。
（简答题）
结合幼儿园教育实际，应该树立怎样的儿童观？
（判断题）
教师不仅是幼儿的“教育者”，也应当是幼儿权利的实际维护者。
（判断题）
教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
（判断题）
幼儿园教育活动组织与实施过程的基本要素是教师、幼儿和环境。（）
（单选题）
教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（）
