（判断题）
卢梭提出的“四段法”教学模式以及后人发展的“五段法”教学模式为近现代接受式学习进一步固化和形式化奠定了心理学基础，并成为接受式学习的经典模式。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
赫尔巴特提出的“四段法”教学模式以及后人发展的“五段法”教学模式为近现代接受式学习进一步固化和形式化奠定了心理学基础，并成为接受式学习的经典模式。
（判断题）
卢梭在强调以接受式学习为主的基础上，提出学习要符合儿童的自然本性，符合他们的兴趣，在生动活泼、愉悦中接受教育。
（填空题）
以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立以后，人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革实验主张，其基本思想是强调培养学生的（）和学习的独立自主性，努力使学生（）。
（填空题）
以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立以后，人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革实验主张，其基本思想是强调培养学生的自学能力和学习的独立自主性，努力使学生学会（）。
（单选题）
发现教学有利于激活学生的智慧潜能理论提出者是（）
（简答题）
发展性教学评价的理念是什么？
（多选题）
学生的发展水平在教学过程中可以分成两个层次（）
（填空题）
发展性教学评价的特征有（）、自主化、（）、差异化。
（填空题）
创新教学的真谛和意义，就在于发现人的（），挖掘人的（），发展人的（）。
