00393《学前儿童语言教育》最新试题
(判断题)
语言是人类惟一的交际工具。
(判断题)
成人问“吃了没有”,婴儿刚吃完饭,还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。
(简答题)
为什么说语言是思维工具?
(判断题)
在美术教育活动中渗透语言教育,可以让儿童的对自己的作品进行讲述,也可以在绘画和手工活动时中,加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
(判断题)
儿童一般在3岁以后词汇量大大增加,出现“词语爆炸现象”,这是儿童语言发展最迅速的时期。
(判断题)
“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查,发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题,它属于原因调查。
(判断题)
没有语言,人类不但没法交流思想,并且也无法进行思维。
(判断题)
出生21天—5个月的婴儿,有大量“玩弄”声音的现象,此阶段为非自控音阶段。
(判断题)
倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力,在幼儿阶段,培养儿童倾听行为是十分重要的。
(简答题)
学术研究多元化研究的趋向,哪些方面将受到关注?
(判断题)
组合关系是符号与符号组合起来的关系,也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。
(判断题)
早期阅读环境包括精神环境和物质环境两个方面。
(简答题)
学前儿童语言学习有哪些重要特点?
(简答题)
什么是学前儿童语言教育的评价方法?学前儿童语言教育评价的方法有哪些?
(判断题)
文学作品作为艺术品,首要的是审美价值,其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。
(判断题)
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。
(判断题)
观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范,从而学习语言的一种方法。
(判断题)
语言能力指的是个人使用语言的能力,具体表现为听说读写四项。
(判断题)
语言系统的上层是音义结合体,即符号和符号的序列,是表义单位。
(判断题)
为更好地掌握谈话技能和规则,在谈话活动中,要让幼儿反复练习某一交往技能,还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。