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初级中学教师资格证最新试题

  • (填空题)

    明朝著名医学家()著有《()》;科学家()编著了一部农业百科全书《()》,宋应星的《天工开物》被国外称“()”

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  • (单选题)

    线粒体()。

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  • (单选题)

    (韩)宣子有(玉)环,其一在郑商。宣子谒诸郑伯,子产弗与,曰:“非官府之守器也,寡君不知。”„„子产对曰:“昔我先君桓公与商人„„世有盟誓:‘尔无我叛,我无强贾,毋或乞夺。尔有利市宝贿,我勿与知。’恃此质哲,故能相保以至于今。”材料说明春秋战国时期()

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  • (简答题)

    因特网信息评价有哪些方式?

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  • (单选题)

    1689年《权利法案》颁布之后,有人这样评说英王:国王虽然不再是国家航船的原动力,但却是张起风帆的桅杆。对该评说理解不正确的是()

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  • (单选题)

    世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()

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  • (单选题)

    欧洲两位物理学家因1964年预言希格斯玻色子的存在而获得2013年诺贝尔物理学奖。欧洲核子研究中心通过强子对撞实验已探测到该粒子的存在。这说明()

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  • (单选题)

    关于教育与经济发展的关系,国际社会已达成共识,普遍认为()

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  • (单选题)

    教育学作为一门独立的学科萌芽于()

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  • (名词解析)

    教师人格

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  • (单选题)

    国情教育的核心和基础是()。

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  • (单选题)

    历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等,是考查学生()的能力的方式。

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  • (简答题)

    阅读下列材料,回答问题。 材料一美国第一届国会于1789年7月4日通过了该国历史上第一部关税法案。但1789年关税法的平均税率没有超过8.5%。这使得英国工业制成品大举涌入美国市场,从而又对美国的新兴产业构成相当大的威胁。1816年美国颁布了历史上第一部具有真正保护意义的法案--《1816年关税法》,对铁制品征收30%的关税,对棉织品和毛织品征收25010的关税,而且对需要加以保护的工业原料进口征收较高的关税或特别关税。此后,贸易保护主义一直是美国的经济政策的基调。1930年美国国会通过的《霍利-斯穆特关税法》,实际上税物品的平均税率达到53.2%。--摘自邓峰《论美国关税法的演变》 材料二二战结束后,美国极力提倡在全球范围内建立多边自由贸易体系,推动世界贸易向自由化的方向发展,对建立区域性经济贸易集团基本上持否定态度。这一时期……美国对外经济政策的核心是推动国际贸易的自由化,为此,美国推动建立了布雷顿森林体系和关税及贸易总协定,通过多边自由贸易体系,发达国家之间制成品的关税率普遍由1947年的40%降到东京回合之后的5%~8%。--摘自《美国外贸政策的演变轨迹》 材料三自20世纪70年代以来,保护主义势力在美国不断增强,逐渐形成了新的贸易保护主义浪潮。传统的贸易保护主义主要是通过限制进口来保护国内产业,其手段是构筑高关税壁垒。而与传统贸易保护主义不同,新贸易保护更侧重非关税壁垒,具体包括进口限制、反倾销和反补贴措施、自动出口限制、技术和卫生标准等。为了实现本国的贸易利益最大化,美国一方面标榜贸易自由化和积极参与GATT和WTO的谈判,同时又不断地带头实施各种贸易保护。--摘自《美国贸易保护主义的前生后世》请回答:

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  • (单选题)

    小刘在一个BBS中看到一篇有关今年高考的帖子.他也想发表一下自己的观点,可BBS网页上却说他没有跟帖的权限.原因是()。

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  • (填空题)

    列举一战中的战役:()、()。

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  • (单选题)

    在用计算机程序解决问题的过程中,需要找出解决问题的方法和步骤,通常把这个过程称为()。

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  • (单选题)

    “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”下列典故和成语体现的道理与之一致的是()。 ①孟母三迁 ②耳濡目染 ③东施效颦 ④近朱者赤,近墨者黑

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  • (单选题)

    2013年是中国改革开放35周年。改革永远都是在人民群众的实践中推进的,我国的改革开放正是发端于人民群众的首创精神。这体现了()

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  • (单选题)

    布鲁纳认为学习的结果是()

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  • (简答题)

    阅读《乡愁》教学实录(节选),完成问题。师:我们这样吧,大家挑选两名同学,一人背一节诗,等他们把前两节背完,我的感情就酝酿好了,然后我背诵第三节,好吗?生:好!(学生配乐背诵一、二节诗)师:同学们,对不起,我的感情没有酝酿好。刚才两位同学背诵得很好,是我自己的问题,我没有赶上.我们能不能再来一次?生:行!师:这次我再指两名同学来背诵。生:(背诵)小时候……长大后……师:(背景音乐响起,教师背诵第三节诗)“后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头,母亲在里头。”(音乐渐强,静默十几秒。板书:后来啊、中年、生死离别、哀思难抑、丧母哀愁)师:记住这段的同学点点头。师:(配乐)我们一起把这一节背一遍。师:(配乐)把这首诗的前三节完整地背诵一遍。(生背诵前三节诗)

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