第一，教育要适应人身心发展的顺序性和阶段性，循序渐进促进人的发展。
第二，教育要适应人身心发展的不均衡性，在身心发展的关键期施以相应的教育。
第三，教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘教育者的发展潜力。
第四，教育要适应人发展的个别差异性，做到因材施教。
（简答题）
个体身心发展的规律及其教育对策？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）。
（简答题）
个体身心发展的规律有哪些？请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行。
（简答题）
个体身心发展的规律有哪些？请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行。
（简答题）
论述人的身心发展规律及其教育意义。
（简答题）
试述为适应个体身心发展的一般规律教育应采取怎样的相应策略?
（单选题）
个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）
（单选题）
个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）
（简答题）
请论述人的身心发展规律及其教育意义。
（简答题）
简述人的身心发展规律及其对教育的启示。
