（单选题）
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）
A以教师为中心的讲授策略
B师生互动策略
C以学生为中心的发现学习
D合作学习策略
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
有些课题主要包含有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（）。
（填空题）
（ ）主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。
（填空题）
影响学与教的教师因素主要有（）、专业知识、专业技能以及（）等基本的心理特性。
（判断题）
教师观察技能的提高主要靠经验积累，教育学和教育心理学知识在这方面的作用不大。
（判断题）
知识和技能的发展是没有止境的。随着年龄的增长和学习过程的增多而增长，能力的发展有一定限度。
（单选题）
面对新教材，教师首先要做的是（） ①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材。 ③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。 ④研究学生特点
（单选题）
面对新教材，教师首先要做的是（） ①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材 ③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材 ④研究学生特点
（单选题）
能力发展和知识、技能掌握的关系是（）
（简答题）
促进学生知识和技能迁移应注意什么？
