（单选题）
幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ ）。
A形成动力定型
B保证劳逸结合
C保证睡眠时间
D保证饮食营养
正确答案
答案解析
幼儿干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。
相似试题
（单选题）
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。
（单选题）
（）是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。它一经产生，会在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。
（单选题）
（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。
（单选题）
（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。
（单选题）
（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。
（简答题）
在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题?
（单选题）
幼儿注意的范围小，教师在组织活动需要注意的问题，以下哪项不正确（）。
（单选题）
幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力是（）
（单选题）
幼儿从事的两大类实践活动主要指（）
