（1）教师要热爱每个学生，相信每个学生都能得到发展。教师要提供多种途径和方法，促使学生做好体验成功，使其潜能得到充分发挥，一是创造良好的教育环境，调动学生的积极性二是内化，即把那些从外在获得的东西，内化于人的身心，形成一种稳定的、基本的、内在的个性心理品质和体质。
（2）尊重个性，承认差异，因材施教。教师要承认学生个性的差异，作为教育的依据。首先要正确对待学生的个体差异二要全面深入地了解研究学生三个性良好和不良之分尊重学生的个性，就是在教育过程中，不仅教育、强化受教育者良好的个性品质，而且要预防、改造受教育者的不良个性，培养其良好的个性素质。
（3）发现和培养学生的优势强项，使其成为学生自我发展的动力源。
首先，教师要善于发现学生身上的闪光点
二、教师要注意培养学生多方面的兴趣，使学生多方面精神生活丰富充实。
三、要引导学生将优势强项迁移到整个学习工作中，促进其整体素质的提高。
（4）教师要以独特的教育风格和个性，对学生良好个性的发展起示范作用
（5）创设“最近发展区”，因材施教。教师的重要作用就是要发现和挖掘学生的潜力，这就要求做到
一、面向全体学生设立最近发展区不搞一刀切，
二、教育教学过程中要有一定难度，促使学生适度紧张的智力活动。
三、挖掘潜能，发挥特长。教师要及时发现学生的潜能，创造条件使潜能转化为现实
（6）给学生具体、及时的反馈，良好动态发展过程。首先，及时，这样能进一步激发学生的求知欲和上进心。
二、具体，教师对学生在参与学习和其他活动中的表现做出具体的分析和评价学生才能积极主动地确定新的努力目标。
三、坚持下去，形成良性动态循环。
