（填空题）
教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和（）。
答案解析
从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（）。
（简答题）
简述提高学前教育功能发挥的策略。
简述教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
简述教师的哪些素质对学前儿童学科学有影响。
（单选题）
属于学前教育功能的特征的是（）。
简述提高学前教育效益的途径。
从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。
简述学前儿童科学教育的特点。
