（多选题）
美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下（）几个主要目的的指导。
A “报道—描述”的目的
B “历史—功能”的目的
C “比较—反思”的目的
D “借鉴—改善”的目的
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。
（多选题）
美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出，比较教育代表“（）的交叉”。
（单选题）
（）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。
（判断题）
比较统计法是比较教育研究常用的方法之一。
（单选题）
比较教育研究的方法论原则不包括（）
（多选题）
比较教育研究常用的方法有（）
（判断题）
比较教育学严格上来讲不是一门教育学科。
（单选题）
比较教育学的特征不包括（）。
（简答题）
分析比较教育学的作用。
