（单选题）
教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
A强化反应、
B记录信息
C反复记忆
D认知加工
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
（）是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
（填空题）
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）、（）和评价三个过程。
（简答题）
教师学习心理学的理论意义与实践意义是什么？
（单选题）
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
（单选题）
认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。
（单选题）
按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
（简答题）
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（单选题）
在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。
（单选题）
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