00393《学前儿童语言教育》最新试题
(判断题)
婴儿都很喜欢反复听同一故事,几乎百听不厌。
(判断题)
重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象,是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。
(判断题)
先天与后天相互作用论认为,个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
(判断题)
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
(判断题)
词汇量是儿童智力发展的标志之一,儿童智力水平较高,词汇量就越丰富。
(判断题)
语言系统的底层是一套音位,上层一般分为三级:第一级是音素,第二级是词,第三级是句子。
(判断题)
幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。
(填空题)
语言约定俗成前可以说有(),约定俗成后则具有了()。
(填空题)
()是指教师运用有规则的游戏,训练幼儿正确发音,丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
(判断题)
看到月亮是圆的,就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。
(判断题)
动物也有语言,我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
(判断题)
“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”,通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题,以便今后的语言教育中加以重点突破,它属于跟踪调查。
(简答题)
如何开展早期阅读中的亲子共读活动?
(判断题)
语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品,让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。
(判断题)
在确定幼儿语言教育内容时,要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。
(判断题)
教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。
(判断题)
发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。
(简答题)
0至3岁学前儿童语法的发展有什么特点?
(判断题)
“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。
(判断题)
人类的语言是分层装置的,靠组合、替换来运转。