国家开放大学《比较初等教育》最新试题
（判断题）
英国初等学校学生的学业评定中的课程作业类型有书面作业.
（判断题）
在法国小学公民教育中，认为学校教育环境中让学生深入接触社会，在学校到社会的跨越中具备一个负责的合格公民应该具备的基础素质包括：尊重自我；尊重他人；尊重集体生活中的责任和义务；了解人类权利与尊重，了解民主生活，了解世界中的法兰西等社会实际。
（简答题）
简述世界初等学校管理改革的趋势。
（判断题）
学习比较教育的意义是增长教育知识、学习别国经验、形成教育观念。
（简答题）
美国的小学重视协调与社区、家长之间的关系，主动争取社会力量支持办学。其主要形式哪三种？
（判断题）
英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有口头、听力作业。
（判断题）
从20世纪西方学校道德教育发展的轨迹中我们可以看出，道德教育由兴盛走向衰落再回归复兴是有其社会历史背景的。它提醒人们，社会的进步与发展不能仅仅依赖于科学技术的先进和国家经济的繁荣，它更寄望于人类自身道德的发展与完善，因此，我们必须加强道德教育，尤其是初等学校道德教育。
（判断题）
英国小学教育目标：陶冶儿童优良行为。
（判断题）
西方主要发达国家的学校道德教育出现了这么一种情况：即原有的宗教教条、宗教道德价值、道德规范和社会发展的过程中出现的新情况、新问题之间产生了矛盾，而且这种矛盾还在不断产生和不断的扩大，而解决上述矛盾的新的道德价值观念还没有完全产生，即使局部已经产生了，但还没有发展到旧的道德观念体系在那个时代所具有的权威性，在这种旧道德观念受到严重冲击，而新道德价值观还没有形成其权威性的状况下学校道德教育再所难免被当局所忽视以至走向衰弱。
（判断题）
20世纪70年代以后，西方各主要发达国家在教育改革中把道德教育改革提高到关系到国家命运的高度来认识。
（单选题）
（）是世界上普及小学义务教育最早的国家之一，并不断延长国民义务教育年限。1936年规定6—14岁为国民义务教育期；1959年再一次延长为6—16岁，；其中包括小学和初中两个学习阶段。
（判断题）
从1872年开始，日本不断的变换着所学习的对象，从最初学习和照搬法国的学校制度，到采用美国的教育制度，后又模仿普鲁士的做法，以试图在这个过程中寻找到一种适合日本社会发展状况的学校制度，并在20世纪初完成了初等义务教育的普及。
（判断题）
目前在法国的幼儿学校和小学中，除了校长外，还设有家长委员会（由家长代表组成）参与学校的管理。
（判断题）
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒扩展了比较教育研究的内容，将比较深入到职业培训、工人业余教育、妇女教育等当时很少有学者关注的领域。
（单选题）
在整个欧洲，（）的初等学校是最早产生的，也最早建立起国家初等教育制度。
（单选题）
长期以来，英国的教育行政体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“（）”关系。
（判断题）
美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力与个性。
（判断题）
美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备学科知识。
（填空题）
中国宋代出现（）、《百家姓》，同（《千字文》）一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。
（判断题）
英国幼儿学校的教育目标：提供活动和游戏的机会，认识较多的事物，以增进其生活知能。
