（名词解析）
目标导向的课程管理模式
正确答案
这是一种分权式的学校课程管理，中央或地方教育主管部门只负责确立基础教育的课程计划和课程目标，对于其它的课程管理环节，诸如教材开发与选择、教学方式与渠道等均由学校自主决策，教师具有较大的课程管理自主权。这种模式类似于企业的目标管理，它或者由上级单独制定或者上下级共同商定成果目标，由下级自主决定达成目标的手段与方法。
答案解析
略
相似试题
（名词解析）
发展导向的课程管理模式
（单选题）
下列哪位是课程设计目标模式的主张者？（）
（填空题）
目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。
（填空题）
在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现代生活和学科内容。
（填空题）
在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现实生活和学科内容。
（填空题）
导向功能，（）功能，决策功能和（）功能是课程与教学评价的主要功能。
（填空题）
20世纪70年代（）在自己的著作中系统地批判了行为取向的课程、教学目标，并相应地提出的课程开发的过程模式。
（填空题）
课程与教学评价的功能有：导向功能、诊断功能、（）功能、（）功能和发展功能。
（简答题）
简述新课程标准中的课程目标体系。
