（多选题）
加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段？（）
A动作的定向阶段
B物质与物质化阶段
C出声的外部言语动作阶段
D不出声的外部言语动作阶段
E内部言语动作阶段
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序（步骤次序）及方法（运算的方式）。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。
（填空题）
原型操作阶段相当于加里培林的（）阶段。
（单选题）
加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。
（单选题）
（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
（多选题）
教师职业角色的形成可分为哪几个阶段？（）
（填空题）
心智动作的形成阶段中（ ）阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。
（多选题）
加涅将问题解决分为哪几个阶段（）
（多选题）
我国教育心理学家将心智技能的形成分为（ ）。
（填空题）
心智技能的形成要经历三个阶段：（），联系形成阶段和（）。
