我国研究生教育分为硕士生教育和博士生教育两个层次。他们应分别达到以下要求：
（1）硕士生教育：是继大学本科生教育之后，以培养具有从事科学研究工作、教学工作或独立担负专门技术工作能力的德才兼备的硕士研究生为主要目标的高层次教育。通过2～4年的硕士生教育，应使硕士生达到以下基本要求：通过对马克思主义理论课程的学习，能够掌握马克思主义的基本理论；通过对一门外国语的学习，能够比较熟练地阅读本专业的外文资料；通过3～5门基础理论课程和专业课程的学习，能够掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；完成硕士学位论文，并通过论文答辩。硕士学位论文应有新见解，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
（2）博士生教育：是继硕士生教育之后，以培养博士生为主要目标的最高层次教育。博士生在规定的3年时间内，达到下列要求者，可以授予博士学位：通过对马克思主义理论课程的学习，能够较好地掌握马克思主义的基本理论；通过对基础理论课程和专业课程的学习，能够掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识；通过对两门外国语的学习，能够用第一外国语熟练地阅读本专业的外文资料，具有用第二外国语阅读本专业外文资料的初步能力；完成博士学位论文，并通过论文答辩。博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。
（简答题）
试述研究生教育分为几个层次，各层次学生应达到什么要求。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
目前医院研究生教育分为哪几个层次（）
（简答题）
试述研究生教育分为哪几种类型。
（判断题）
硕士生教育是继大学本科生教育之后，以培养具有从事科学研究工作、教学工作或独立担负专门技术工作能力的德才兼备的硕士研究生为主要目标的高层次教育，学制是2年或3年。
（简答题）
试述医疗质量控制的层次。
（简答题）
试述马斯洛的人类需要层次理论。
（单选题）
医院文化具有层次性，具体来说分为（）。
（填空题）
马斯洛的人类需要层次论，将人的需要分为五个层次，由低向高依次为：生理需要、（）、（）、（）、（）。
（填空题）
人力资源结构大体上可分为（）、（）、（）3个层次，这3个层次大致呈正三角形的构成，也叫人力资源层次金字塔。
（填空题）
人力资源是有层次的立体结构，人力资源结构大体上可分为（）资源（）资源（）资源三个层次。这三个层次大致是（）结构，也称为人力资源层次金字塔。
