（1）为学前儿童提高自我表达和交流的工具。顺应儿童，促进发展，注重过程，激发影响。在学习中让儿童自由流露，充分表达，得到熏陶。
（2）发展学前儿童的创造力和想象力。引导儿童以自己的眼光去感受，形成表象，加工改造，融入想象，大胆创造。
（3）培养学前儿童的艺术审美能力。引导儿童用手，眼，脑去想象，加工，理解审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用美术工具和材料去表达，树立审美观点，丰富审美感情，发展对美的感受和理解能力。
（4）促进学前儿童智力发展与全面和谐的成长。美术教育具有发展智能，培养创造意识和形象思维的能力。美术教育能促使人全面，和谐的发展。
（5）作为一种有效的文化活动。学前儿童美术教育也是一种社会文化现象，包含整个社会文化环境间接的影响作用。要通过学前儿童美术教育和学前儿童术作品去影响社会文化氛围，改变生活和生存环境，发展和延续美术文化。
（简答题）
谈谈对学前儿童进行美术教育的意义？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
谈谈学前儿童美术教学媒体的多样化问题。
（简答题）
应该从哪几种不同的角度去把握对学前儿童参与美术活动的行动进行评价？
（简答题）
加登纳的多元智能理论，及其对我国学前儿童美术教育的影响？
（简答题）
试述加德纳多元智能理论？其对我国学前儿童美术教育的影响。
（简答题）
对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？
（简答题）
对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握？
（填空题）
学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和（）。
（简答题）
如何理解学前儿童美术教育的价值定位？
（简答题）
怎样理解学前儿童美术教育的含义？
