(单选题)
以认识空间图形为例,小、中班幼儿以认识平面图形为主,大班幼儿可以学习认识几何体,这反映的是数学教育内容的()
A科学性
B启蒙性
C系统性
D适时性
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
幼儿的认识过程以()为主。
(判断题)
幼儿认识空间方位,体现由近及远逐步扩展的趋势。
(单选题)
某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时,小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道;中班开始从食物的营养这一抽象概念人手,通过对食物金字塔的认识,知道要平衡膳食;大班重点放在自己设计营养套餐,结合认识亲身实践,更深人地了解平衡膳食的重要。该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了()
(单选题)
利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果,以及感受分享的快乐情感,体现的是幼儿园教学活动()的特点。
(判断题)
赫尔巴特主张教育的“复演说”,以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。()
(简答题)
简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
(简答题)
简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
(单选题)
幼儿认识事物始于()。
(单选题)
幼儿认识周围物质世界的重要手段是()。