（1）向学生呈现足够数量的有关某一概念的正例，引导学生仔细观察，从中抽取它们共同的本质特征；再以准确的语言归纳出一个命题，揭示出概念的定义。
（2）突出概念的本质特征，控制概念的非本质特征。
（3）恰当地运用反例。反例传达的信息有利于学生在辨别中加深对概念定义的理解。恰当地运用反例，可以排除非本质特征对获得概感念的干扰。
（4）引入变式进行比较。变式指的是概念在非本质方面的变化。
（5）在言语实践中运用概念。运用概念是知识的具体化，可使概念得到巩固和深化。
（简答题）
语文陈述性知识的教学应该注意什么问题？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
应该依据什么来进行语文教学方法的优化选择？
（简答题）
结合实例说明语文知识教学的原则。
（简答题）
简述语文知识教学的基本原则。
（填空题）
教学语文知识的原则是学以致用、（）、注重（）。
（简答题）
语文知识教学有哪些基本原则？
（简答题）
根据自己已有的教学经验，用实例说明语文知识教学的原则。
（填空题）
语文知识教学的基本原则有：（1）（）原则；（2）（）原则；（3）（）原则。
（简答题）
在2001年颁布的“课程标准”中，对语文知识教学的阐述有哪些明显的变化？
（填空题）
语文学习常规过程中运用阶段的学习方法指导应该主要指导知识和经验的（）和（）。
