（单选题）
教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。
A同侪群体
B民族群体
C社区群体
D家族群体
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
教师道德良心对教师行为的作用表现在（）
（多选题）
教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节，包括（）。
（判断题）
必要的“褒扬”对教师良好职业道德形成具有约束作用。
（多选题）
教师的典范性教育力量对学生发展的作用有（）。
（多选题）
教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（）
（单选题）
教师典范性的教育力量对学生的发展有启发作用、引导作用和（）。
（单选题）
（）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。
（多选题）
与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）
（单选题）
检验教师职业良心的最终标准，是看良心所做的判断（）。
