（判断题）
幼儿违反规则一般都有主观的动机。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述幼儿社会性行为问题的一般特征。
（判断题）
一般幼儿不存在行为问题，只有少数幼儿存在行为问题。
（填空题）
皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（），多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通过（）来慢慢建立。
（判断题）
当指导目的是使幼儿增加某种行为时，一般可采用正强化法。
（填空题）
社会性行为问题的一般特征有：（）、不受普遍方法控制的行为、不理会现实、幼儿生活中存在客观困难。
（填空题）
相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果的方法。这种方法强调并澄清了限制，它通过行为的效果来传达哪些言行不能容忍。同时，相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取，为他们提供改变这种行为的个人动机。相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做，而是帮助幼儿反思（）的后果。相关后果法用（）作为教授可取行为的基础。
（简答题）
简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
（判断题）
幼儿的说谎行为与发育不成熟有关。
（简答题）
简述幼儿社会性正常行为的标准。
