语言领域有这样一条教育建议：为幼儿提供良好的阅读环境和条件。
在日常工作中，我是这样做的，根据年龄段选择图书。如果是小班，我会给孩子们准备足够数量的适合小班孩子看的图书，单页上面只有一幅图，也就是说图要大，画面要简单。图片色彩鲜艳，图案美观，能够吸引幼儿。这样的图书适合观察力、理解力刚刚起步的小班孩子，如果是大班，那我就会选择内容相对丰富，图的比例相对小一些、画面相对复杂、连贯性强的图书给孩子们看。而且，不论是小班、中班、大班，所投放的图书，一定要利用边角时间给孩子们讲一讲，引导他们看一看。我发现，只要是第一天我讲过的图书，第二天，一定是的图书角最火爆的那一本图书。
再有就是图书区的设置，要和美工区等相对安静的区角相邻，避免孩子们互相干扰。如果天气不好室内光线不好时，要开灯，保证光线充足。
（简答题）
选取一条《指南》中的教育建议对照自己的日常工作谈谈看法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
选取《指南》中的一到两条教育建议对照自己的日常工作谈谈看法
（简答题）
《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，教师和家长在运用《指南》时需要注意什么？
（简答题）
根据《指南》中科学领域的目标及教学建议，结合实际，谈谈你是怎样培养孩子的科学探究能力的？
（简答题）
联系实际谈谈《指南》的主要教育理念。
（简答题）
请阐述一下《指南》突出强调了哪些教育理念？
（简答题）
结合自己在平时工作中的实际情况谈谈你是如何对孩子进行安全教育的？
（简答题）
试述小班幼儿正确的饮水方法，并用《指南》中的理念，阐述如何培养幼儿良好的饮水习惯。
（单选题）
（）确立了幼儿教育在终身教育中的地位。
（简答题）
中班小红不会用筷子吃饭，看见别的小朋友用筷子吃饭非常紧张，搞得一团糟。于是刘老师在午餐时给小红发了勺子，可是，张老师不同意，因为在《指南》健康领域的动作发展上，4——5岁幼儿“能用筷子吃饭”提供了勺幼儿不就不去用筷子了么？应当训练小红才对。你认为这位老师问题出现在哪里，结合自己的工作实际，通过学习《指南》谈谈您应该如何做？
