客观事物直接作用于人的视角、视神经就把信息传到大脑，大脑就产生了对这些事物各种部分属性和整体的反映，这种反映叫视知觉。
学生的写作材料有两个来源：
一是直接的观察和经验；
二是来自读或者听等间接的渠道，前为源，后为流，原头枯竭，没有写作材料，就谈不上写作，有的学生在观察中有所发现，这才悟出客观事物的意义，并因此而触动感情，产生写作欲望，完成文章的立意。
（简答题）
结合自己的教学实际，谈谈如何指导学生观察？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
用你自己教学的例子，谈谈你是如何指导学生掌握语文学习方法的。
（简答题）
联系实际，谈谈在语文教学中如何调动学生的智力因素？
（简答题）
结合实际沦述阅读教学指导学生整体感悟的方法。
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联系实际，谈谈你对学生作文观察力的理解。
（简答题）
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（简答题）
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（简答题）
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（简答题）
当前中学生缺乏写作的欲望的原因有哪些？联系实际谈谈你是如何激发学生写作欲望的。
（简答题）
结合《归田园居》的教学，谈谈在师生关系、教师地位、学生地位、教学方式、学习方式、目标内容等方面分析比较在你所进行过的教学中（某一节课）有哪些相同之处和不同之处。
