建立良好的班集体应从多方面入手，如思想教育、组织工作、教学工作等，这些都不能忽略群体中的社会心理现象。
一、班集体的共同目标。一个良好的集体总有明确的社会目标，而且集体的目标也应是集体成员的目标。集体的目标不仅应与成员的个人目标一致，而且集体的远景目标和近景目标也应当是互相结合的。
二、班集体的规范和舆论。①群体的团结作用；②认知一致性的作用；③行为定向作用。
三、心理气氛。良好的心理气氛，须具备以下条件：①目标的整合；②个性倾的一致；③心理相容。
四、群体凝聚力。影响班集体凝聚力的因素有以下几点：①相似性；②师生关系；③合作；④竞赛；⑤青少年学生的求知欲强烈，他们对自然和社会充满好奇，但他们的识别力低，因而积极的和消极的东西都会接受，这时出现求知欲强烈但识别能力低的矛盾。成人单纯的禁止不是根本的办法，应帮助他们提高思想认识水平，提高他们对事物的分析能力。
（简答题）
从群体的社会心理学研究看，教师如何才能良好的班集体？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
从群体的心理学研究看，教师要注意加强对正式群体的培养，对非正式群体则要予以控制、消除。
（判断题）
现在人们越来越强调合作学习，是因为从心理学看，人们在群体的条件下工作总比单独时干得好。
（判断题）
从心理学研究看，每个人都或多或少有异常心理行为。
（简答题）
教师如何才能激发学生的学习动机？
（简答题）
教师如何才能建立自己的威信？
（简答题）
教师如何才能培养少年期学生的学习兴趣？
（判断题）
少年学生恋爱已日益成为一种社会现象，这从生理发展看，是正常的；但从心理发展看，却又是需要控制和引导的。
（判断题）
从研究对象的选取划分，心理学研究有相关研究和因果研究
（单选题）
从研究变量之间的关联程度上划分，心理学研究有（）
