（简答题）
教师了解学生的气质类型对教育、教学工作有什么意义？
正确答案
其意义在于教师可以根据自己对学生气质类型的了解，合理地组织教育、教学工作。如可依据气质类型的特征，培养学生良好的个性品质，还可根据气质类型的特征，进行知识技能教育；亦可教育学生认识和控制自己的气质。
答案解析
略
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（单选题）
教师晓之以理地启发学生纠正错误的道德观念，引导学生自觉地接受道德行为准则的品德教育方法叫做（）
（单选题）
测定气质类型的方法主要是（）。
（简答题）
教师应该如何在教学中积极创设条件，以帮助学生产生积极有效地迁移？
（多选题）
人们一般将气质分为以下几种类型（）。
（填空题）
巴甫洛夫的（）为气质类型提供了科学的解释并阐明了（）。
（简答题）
简述不同气质类型的主要心理特征及其在实践活动中的作用。
（单选题）
气质类型说离不开高级神经活动类型研究的科学支持，下列不匹配的项是（）。
（单选题）
活泼好动，情绪发生快而多变，思维敏捷，亲切。这反映的气质类型是（）。
（填空题）
古希腊医生（）早在公元前5世纪提出了四类型气质学说。
