（1）体罚事实上是一种凌辱，是一种残忍的行为；
（2）如果盛行体罚，而孩子对鞭打习以为常，教育就难以起到作用；
（3）如果儿童在幼年时期遭受体罚，长大后往往更难以驾驭；
（4）体罚只能造就奴隶的性格，而不能培养雄辩之才；
（5）体罚的结果必然使儿童心情沮丧压抑，经常感到抑郁，产生恐怖心理。
（简答题）
昆体良专门给体罚列举了哪些罪状？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
（）著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
（填空题）
法国柯夏托儿所虽然模仿英国（）注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上，更具有（）特点，坚决反对体罚。
（填空题）
法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上， 更具有（）特点，坚决反对体罚。
（单选题）
我国古代第一个专门教育太子的教育文件是（）。
（填空题）
《奏定学堂章程》规定设（）作为学前教育的专门机构。
（判断题）
《奏定学堂章程》规定设蒙养院作为学前教育的专门机构。
（简答题）
福禄贝尔的教育原则主要有哪些？
（单选题）
皮亚杰创立了（）儿童心理学理论。
（单选题）
杜威提出了著名的“（）”思想。
