(填空题)
我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标:基础知识与技能、()以及情感、态度、价值观上的目标。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(简答题)
结合工作体验,谈谈对当前我国基础教育新课程目标的认识。
(简答题)
结合工作体验,谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。
(名词解析)
基础教育新课程目标
(填空题)
在新课程计划中增设了综合实践活动,作为必修课,其内容包括信息技术教育、()、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
(简答题)
简述新课程标准中的课程目标体系。
(填空题)
从教育发展过程看,基本形成这样几种相互对立的课程内容组织方式:纵向组织与横向组织;逻辑顺序与()顺序;()式与螺旋式。
(填空题)
新课程结构的调整本着()、()、()的原则进行,努力使新课程结构适应新的教育理念的要求。
(填空题)
课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、()的制约和影响。
(单选题)
生成生目标在英国著名课程论专家()的理论中得到了发展的传播。