（1）解放儿童的头脑；
（2）解放儿童的双手；
（3）解放儿童的眼睛；
（4）解放儿童的嘴巴；
（5）解放儿童的空间；
（6）解放儿童的时间；
（简答题）
试论陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。
（简答题）
试论五四新文化运动时期我国“儿童观”的变化。
（单选题）
蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。
（填空题）
福禄倍尔强调以（）为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
（单选题）
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
（单选题）
（）主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重“礼仪”的培养，带有较强的保守性。
（判断题）
陶行知生活教育的主要内容是“在生活中产生的教育”。
（单选题）
中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的（）幼稚园。
（判断题）
陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。
