（简答题）

从认知发展的维度，具体论述幼儿象征性游戏发展的特点？

正确答案

象征性游戏主要出现在幼儿思维发展的前运算阶段，在游戏中幼儿可以摆脱当时对实物的知觉，以表象代替实物作思维的支柱，进行想象，并会用语言符号进行思维。象征性游戏可以满足幼儿在现实生活中不能实现的愿望和要求，因此它能够重现幼儿的生活情景，让幼儿在假想的情景中发展社会交往能力，并能够呈现幼儿的情绪状态，具有情绪诊断和治疗的意义。

答案解析

略

相似试题

（单选题）
从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是（）。
答案解析
（简答题）
论述游戏对幼儿社会性发展的促进作用
答案解析
（单选题）
按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
答案解析
（简答题）
简述幼儿游戏的认知分类。
答案解析
（简答题）
以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏。
答案解析
（简答题）
简述认知发展学派游戏理论的主要观点？
答案解析
（简答题）
简述怎么按照认知发展进行游戏分类的？
答案解析
（简答题）
结合工作实际，举例论述如何理解和实现“幼儿园以游戏为基本活动”？
答案解析
（名词解析）
象征性游戏
答案解析