（单选题）
“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）
A相互尊重与体谅
B相互竞争与合作
C相互交流与沟通
D相互团结与友爱
正确答案
答案解析
己欲立而立人，己欲达而达人”出自《论语·雍也》，意思是（仁德的人）自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则。这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。所以，本题的正确答案为A项。
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暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（ ）
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教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）
（单选题）
教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）
（单选题）
“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师（）。
（单选题）
“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）。
（简答题）
有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是：任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应该正确对待。问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
（简答题）
有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误.而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。 问题： 学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
（简答题）
阅读下面材料，并回答问题。 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。 问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
（单选题）
某教师在教《鸿门宴》时，让学生听屠洪刚的《霸王别姬》，音乐响起，学生立即被歌曲中所体现出来的项羽对虞姬的万丈柔情以及英雄末路的无奈深深吸引。然后教师再问：“曾经是‘力拔山兮气盖世’的项羽，怎么会沦落到这样一种地步呢？让我们来看一下司马迁是如何告诉我们的。”这位老师采用的导入方式属于（）。
