设计过程：确定内容和时间长度，编写稿本和确定录音方法，组织录音，编辑加工，编目储存。
录制方法：传声器录音和线路录音。
（简答题）
简述听觉媒体教材的设计过程与录制方法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试述听觉媒体的教学方法。
（填空题）
教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心，主要包括两大基本内容： 一是研究各种教育传播媒体（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价技术； 二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法，即教学设计、实施与评价技术、课程开发、教育管理技术等。
（填空题）
听觉媒体的教学功能在于（），（），（）。
（简答题）
试述听觉媒体的教学应用。
（判断题）
手工编目是以手工方式对教材内容和形式进行分析、归类、选择、记录的过程。它用简明扼要的文字将教材条目记载在卡片上或书本上，让使用者通过卡片或书本了解教育媒体教材的内容。手工编目虽然分目清晰、便于查找，但编目过程用时多、效率低，而且不利于异地查寻。
（填空题）
多媒体课件的制作过程包括一般按照需求分析、（）、脚本设计、课件开发和评价、调试修改五个阶段。
（单选题）
教材介绍的选择教学媒体4原则分别是：以（）的原则、目标控制原则、优选决策原则、实用性原则。
（判断题）
视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察，视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验，“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养，训练问题，应实行实验、观察、演播三结合。
（单选题）
伊利认为系统方法包括5个基本过程，分别是：分析确定问题、确认目标；选择和设计解决问题的方案；（）；实施与控制具体的解决问题的过程。
