（填空题）
总结的“要素式”结构，即将（）、成绩和（）、经验和（）、建议和（）这样四个要素依次写来，学校常规管理的（）总结宜用这种模式。
正确答案
基本情况的简要回顾；问题的明确评述；教训的综合阐述；设想；全面
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合工作体会，谈谈如何依据总结的结构模式来做好总结？
（多选题）
总结的结构模式，较常规的有：（）
（简答题）
总结的规范种类和基本特征是什么？
（简答题）
总结的要素及规范要求有哪些？
（多选题）
总结的基本特征是：（）
（填空题）
常规性总结是指已被纳入（）过程的必经环节的总结。这种总结和计划一样，应有利于管理过程的（）化、科学化；有助于提高管理者理论与（）相结合、主观与客观相结合的能力。
（填空题）
常规性总结是指已被纳入管理周期过程的（）的总结。这种总结和（）一样，应有利于管理过程的（）化、科学化；有助于提高管理者理论与（）相结合、（）与客观相统一的能力；有益于促进管理群体基于实践的（）思考力。
（简答题）
谈谈学校教育科研的特点和管理原则。
（简答题）
简述学校公共关系管理的含义和目的。
