（单选题）
帮助1～2岁幼儿增加词汇，指导时要（），多说几遍，并且鼓励幼儿把听懂的话说出来。
A用生动的语言、温柔的声音
B用复杂的语言、生硬的声音
C加重语气，突出每次新出现的词汇
D用优美的语言、柔和的声音
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
指导l～2岁幼儿扩大词汇量，与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
（判断题）
图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。
（单选题）
指导1～2岁幼儿示范发音时，要用（）做出示范。
（单选题）
指导1-2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍。
（单选题）
1岁7个月～2岁，环境中的卡片以类的形式出现，潜移默化地对幼儿进行类的教育，可以帮助（）的初步形成。
（判断题）
3岁左右的婴幼儿可以说出和理解2000多个词汇。
（单选题）
训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。
（单选题）
（ ），可以使婴儿的词汇量不断增加。
（单选题）
（ ）可以增加婴儿词汇量。
