（单选题）
教师提高研究技能的三种途径是（）
A自主、合作、探究
B阅读、合作、行动研究
C学习、讨论、创新
D兴趣、发现、研讨
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
教师提高研究技能的三种途径是（）。
（填空题）
学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。
（填空题）
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。
（单选题）
教师实现自我提高和成长的必经途径是（）。
（填空题）
（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。
（填空题）
（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。
（填空题）
（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。
（填空题）
（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。
（填空题）
（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。
