(填空题)
张人利《如何以学定教,先学后教》中介绍了他们改变过去的教育科研方法,推出了“()”的科研方法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(填空题)
张人利《如何以学定教,先学后教》中指出:教学效果价值取向不但要关注学生“现在”的发展,还要关注学生“()”的发展。
(填空题)
张人利《如何以学定教,先学后教》中指出:在研究性学习活动中,学生不仅掌握了知识,而且研究的过程本身也是一种知识,是一种(),他支撑这创新能力的提升。
(判断题)
张人利《如何以学定教,先学后教》中指出:重点不一定是学生自己学不会的;教师认为的难点也不一定是学生的难点,教师认为不是难点的,有可能是学生的难点
(多选题)
洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教,当堂训练”。其中“后教”这个环节,教师要做到的三个明确是()。
(填空题)
张人利完成学业的效能是()的综合。
(判断题)
上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了以学定教的理念。
(填空题)
张人利后茶馆教学的五个教学方法()。
(简答题)
如何评估教师教的有效性较好地掌握了学科知识。
(简答题)
如何评估教师教的有效性。