（多选题）
基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过（）等方式，切实转变教学观念和教学方式，以此提升教学水平和促进教师自身专业素养的提高。
A观摩
B分析
C评价
D探究
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
校本教学研究强调研究的实效性和可持续性，所有的教学研究都应该旨在改善学校的日常生活，改善教学的实践效果。
（单选题）
一般来说，校本研修的评价主要包括（）的校本研修工作评价和教师个人的研修成效评价两个方面。
（判断题）
“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。
（多选题）
校本研修的软件条件主要有（）。
（判断题）
校本研修的内容通常是围绕学生个人研修计划和学校发展目标来设计。
（多选题）
校本研修方式的选择要依据学校的实际情况，积极开发设计体现（）的研修方式。
（多选题）
学校的校本研修工作评价内容一般包括（）等几个方面。
（单选题）
校本研修活动的主要环节为（）环节，这个环节的工作扎实有效与否，直接影响到整个项目研修活动的实效性，直接关系到整个活动在教师专业发展过程中的促进作用。
（填空题）
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。
