(单选题)
实行国家、地方、学校课程管理,为的是增强课程的()。
A统一性
B适应性
C规范性
D选拔性
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()
(判断题)
为了增强课程对地方、学校及学生的适应性、我国实行地方和学校两级课程。
(单选题)
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()
(判断题)
地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,充分利用学校课程资源所设计的课程。
(判断题)
综合实践活动与其他必修课的区别在于,它没有课程标准和教材,具有生成性和适应性的特点。它是国家规定、地方指导和学校开发的课程。
(判断题)
在我国的课程管理体制中,国家课程是最高级的最重要的,地方课程相对较低级和次要一些。
(判断题)
学校在课程管理方面的自主权包括两个方面:一是对国家课程进行合理地调整,保证课程实施的质量;二是自己挖掘课程资源,开发校本课程,发挥学校的特色,保证学生的发展。
(判断题)
综合实践活动是国家规定地方指导校本开发的课程。
(多选题)
地方对课程管理的主要方面是()